Знакомство со скульптурой в доу

Ознакомление детей со скульптурой малых форм

На тему: «Знакомство со скульптурой». Область-познание В.Н.Волкова, М. В.Степанова «Конспект занятий в детском саду. Изо». 8. Конспект занятия «Знакомство со скульптурой» Знакомство детей со скульптурой в детском саду. Конспект НОД в старшей группе. Изучение средств выразительности в скульптуре. Интерес этот поддерживается тем, что в детском саду детям предоставляется.

Данная работа и все другие доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта. Отправить свою хорошую работу в базу знаний. Используйте форму, расположенную ниже Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы Место и роль занятий по лепке в системе эстетического воспитания детей, их специфика. Материалы и оборудование для лепки. Организация и методика занятий для детей разных возрастных групп. Конспекты предметной лепки "Ежики" и "Пограничник с собакой". Вооружение детей изобразительными и техническими умениями, создание интереса к данному виду деятельности.

Система обучения в детском саду. Предметная, сюжетная и декоративная лепка. История развития скульптуры, народные глиняные игрушки.

Конспект открытого занятия в средней группе «В гостях у бабушки Маланьи» - «Дошколёнок.ру»

Учет возрастных особенностей детей при обучении лепке. Особенности методики изучения лепки, анализ программ по изобразительному искусству. Нетрадиционные материалы, используемые на занятиях по изобразительной деятельности, особенности работы с. Давали время привыкнуть, понять, как можно добиваться разных положений скульптуры. Постепенно акцентировали их внимание на том, что образ может иметь разный характер, настроение. И в работах можно увидеть эту мимику.

На данном этапе обучения, я считаю, что это важно. Детям было дано задание - загадать птицу, не говоря об этом никому и затем изобразить ее, так, чтобы все смогли узнать.

Знакомство со скульптурой. | Открытый класс

Для детей это игровая ситуация, а мы преследовали цель - путем выразительных средств передать образ задуманной птицы. И многие с этим справились. Мы увидели голубя, попугая, воробья, утку.

В данном задании отсутствовал образец. Дети могли пользоваться только полученными ранее знаниями и проявлять творчество. Для развития творчества важны не только навыки и умения, надо научить ребёнка эстетически воспринимать образы в скульптуре. Мы предлагали детям немного поиграть с богородской игрушкой, с матрешками.

Составляли композицию из дымковских игрушек. При рассматривании работ народных умельцев обращали внимание детей на выразительные стороны каждой фигурки: И дети с удовольствием играли, сравнивали. В качестве фактора, снимающего напряжения, стимулирующего деятельность детей, на занятиях используем музыкальное сопровождение.

Это создает эмоциональный фон, развивает художественную культуру. Постепенно дети накопят знания об особенностях творческой работы скульптора, художественный опыт. Каждое последующее занятие будет закреплять полученные знания, практически е умения, и давать новые. Создавая произведение, скульптор, естественно, не рассчитывает на особенности восприятия ребенка дошкольного возраста.

Эта задача ложится на воспитателя, который должен уметь подбирать скульптуру для занятий с детьми. К сожалению, в нашей группе очень мало образцов скульптуры малой формы и методический кабинет не всегда может в этом помочь.

Нам приходится искать изображения на фото, но в данном возрасте, дети не могут представить себе изображенную на фотоскульптуру в трехмерном изображении. Хотелось бы, чтобы при возможности детский сад закупил разные варианты скульптур малой формы.

Помимо пластилина, мы используем в своей работе тестопластику. С помощью соленого теста мы готовим сувениры для родителей на праздники.

Это позволяет показать детям значимость и полезность их труда. На следующий год мы планируем использовать на занятиях глину. Разнообразие материала положительно влияет на развитие сенсорных способностей детей. Чтобы стимулировать детей к проявлению творчества мы предлагаем им поиграть со своими поделками.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Знакомство детей со скульптурой»

Работая с формой, дети учатся придумывать и изображать свои формы, а также комбинировать из отдельных фигур сложные образы. Применяемые методы и приемы обучения на занятиях творческие задания, беседы, сопоставление двух скульптур разных по выразительности,игровые ситуации побуждают детей к активной, творческой,самостоятельной деятельности.

Перед воспитателем стоит очень сложная задача - научить ребенка видеть скульптуру, любоваться ее красотой. Каждый воспитатель найдет свои приемы обучения. Главное затронуть чувства детей и тогда многое получится. Самоанализ работы Вопросы для самоанализа музыкального руководителя ДОУ.

Проведите анализ условий для организации музыкально-ритмической деятельности. Американский психолог Фромм предложил следующее определение понятия: